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Centros de protección infantil y escuela : trabajar juntos para proteger la infancia

URI:
http://hdl.handle.net/11162/99721
Full text:
http://www.gobiernodecanarias.or ...
View/Open
Capítulo 16. COMUNIDAD_PARTICIPACION_SOCIAL_CENTRO_ESCOLAR.pdf (13.12Mb)
Education Level:
Ámbito general
Document type:
Capítulo de libro
Exportar:
Exportar a RefworksBibtex
Compartir:
Imprimir
Estadísticas:
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Metadata:
Show full item record
Author:
Betancor Martín, José M.
Date:
2013
Published in:
Comunidad, participación y centro escolar : ámbitos, elementos, agencias y redes. 2013 ; p. 277-318
Abstract:

Se estudian las múltiples formas que adoptan los problemas producidos por una situación de maltrato, para cuya atención la residencia de menores y el centro educativo deben estar preparados. La escuela se convierte en un recurso educativo y comunitario que debe compensar las desigualdades que estos menores requieren, tanto desde la perspectiva académica como desde la pedagogía social.

Se estudian las múltiples formas que adoptan los problemas producidos por una situación de maltrato, para cuya atención la residencia de menores y el centro educativo deben estar preparados. La escuela se convierte en un recurso educativo y comunitario que debe compensar las desigualdades que estos menores requieren, tanto desde la perspectiva académica como desde la pedagogía social.

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Materias (TEE):
educación social; protección a la infancia; integración; niño maltratado
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