Un modelo para blended-learning aplicado a la formación en el trabajo : compartimos prácticas - ¿compartimos saberes?

Abstract

Los usos de las TIC (Tecnologías de la Información y la Comunicación) en el ámbito educativo tienen especial impacto en la formación, capacitación y construcción del conocimiento en espacios laborales, vía los modelos de e-learning. Se presenta un modelo de blended-learning, diseñado bajo principios socio-constructivistas, que orienta el proceso de formación en y para el trabajo hacia la práctica. Los resultados muestran que la combinación de medios y modalidades permite una mayor flexibilidad en la gestión del proceso de interacción entre participantes y facilitador. Se discuten algunos aspectos para mejorar el desarrollo de modelos blended-learning en y para el trabajo y la necesidad de sustentar dichos modelos en estrategias que favorezcan la formación orientada por la práctica y el trabajo colaborativo dirigido a la solución de problemas complejos.