El dilema de las teorías de enseñanza-aprendizaje en el entorno virtual
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2001Published in:
Comunicar : revista científica iberoamericana de comunicación y educación. 2001, n. 17, octubre ; p. 133-136Abstract:
Muestra cómo la irrupción de Internet en el ámbito educativo, y más concretamente en la educación a distancia, ha llevado a un replanteamiento de las estrategias de aprendizaje. Es preciso pues, la realización de trabajos interdisciplinarios y metodologías de enseñanza orientadas a las aulas virtuales y a las nuevas tecnologías para que de esta forma la educación mantenga el paso acelerado que le lleva la tecnología.
Muestra cómo la irrupción de Internet en el ámbito educativo, y más concretamente en la educación a distancia, ha llevado a un replanteamiento de las estrategias de aprendizaje. Es preciso pues, la realización de trabajos interdisciplinarios y metodologías de enseñanza orientadas a las aulas virtuales y a las nuevas tecnologías para que de esta forma la educación mantenga el paso acelerado que le lleva la tecnología.
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