Adolescencia tutelada : etiquetar o comprender

Abstract

Intervención con los adolescentes que se encuentran acogidos en centros de protección, tomando como punto de partida la influencia de los distintos contextos educativos en los que se relacionan (residencial y académico). Propone el autor alejarse del mito de la dificultad cuando se trata de adolescentes, de dejar de hablar de tipologías y situarse en un contexto de comprensión y significado.