Análisis del proceso de escritura en los manuales de ELE

Abstract

Enseñar una segunda lengua no implica únicamente lograr que los estudiantes se comuniquen de forma oral, sino que aprendan a utilizar todas las habilidades lingüísticas para ello. Se plantea si se dedica tiempo en el aula para cada habilidad. Se presenta un panorama de como ha sido concebida la escritura a través de los diferentes enfoques de la enseñanza del español hasta la actualidad, haciendo a su vez un análisis de las actividades que diversos manuales de ELE presentan con este fin.