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Animación a la lectura y TIC : creando situaciones y espacios

URI:
http://hdl.handle.net/11162/68814
View/Open
00820073007108.pdf (178.8Kb)
Education Level:
Educación Infantil
Educación Primaria
Document type:
Artículo de revista
Exportar:
Exportar a RefworksBibtex
Compartir:
Imprimir
Estadísticas:
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Metadata:
Show full item record
Author:
Paredes Labra, Joaquín A.
Date:
2005
Published in:
Revista de educación. 2005, n. extraordinario ; p. 255-279
Abstract:

Se realiza un análisis crítico de los principales procesos metodológicos que apoyan la animación a la lectura mediante tecnologías de la información y la comunicación (TIC). A partir de un proceso de integración de las TIC en la escuela y su vinculación con otros espacios como las bibliotecas y el ciber-espacio, se abren posibilidades para reorientar las actividades de animación a la lectura mediante procesadores de texto, multimedia, programas de lengua, cuentos electrónicos y desarrollo de proyectos telemáticos.

Se realiza un análisis crítico de los principales procesos metodológicos que apoyan la animación a la lectura mediante tecnologías de la información y la comunicación (TIC). A partir de un proceso de integración de las TIC en la escuela y su vinculación con otros espacios como las bibliotecas y el ciber-espacio, se abren posibilidades para reorientar las actividades de animación a la lectura mediante procesadores de texto, multimedia, programas de lengua, cuentos electrónicos y desarrollo de proyectos telemáticos.

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Materias (TEE):
lectura; afición a la lectura; técnicas de lectura; nuevas tecnologías; uso didáctico del ordenador; tecnología de la información; tecnología de los medios de comunicación
Otras Materias:
Internet
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