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Actitud de los profesores del proyecto “Escuelas rurales conectadas” ante la incorporación y el uso pedagógico de las TIC

Soto Vergara, Patricio Iván. 2011
Phubbing : conectados a la red y desconectados de la realidad. Un análisis en relación con el bienestar psicológico

Capilla Garrido, Estefanía. 2015
Influencia de las tecnologías y medios de comunicación en el profesorado de Educación Secundaria obligatoria en relación con el medio ambiente y la protección animal

Ponce Escudero, María Isabel. 2015
Análisis de la implementación del filtro afectivo en el diseño de actividades con TIC para la adquisición de competencias comunicativas en el proceso de aprendizaje del inglés

Jiménez Arias, Lourdes Isabel. 2017
Propuesta metodológica para el aprendizaje de inglés en la Universidad Tecnológica Equinoccial (Ecuador) con el uso de las TIC

Salgado Reyes, Nelson Esteban. 2017
Modelo de integración de la competencia digital docente en la enseñanza de la Matemática en la Universidad Tecnológica Equinoccial

Revelo Rosero, Jorge Enrique. 2017
Intervención docente basada en el DUA para el desarrollo de la competencia digital en alumnado con deprivación sociocultural de educación infantil

Ayuso del Puerto, Desiree. 2018
Centros educativos pacenses y redes sociales fotográficas como herramienta de comunicación educativa : análisis de la presencia y publicaciones en Instagram

Regalado Macías, Soledad. 2020
Evaluación del uso de redes sociales y su influencia en el bienestar psicológico en población universitaria

Giles Pérez, María Fernanda. 2021
Enseñanza de los elementos notables del triángulo utilizando objetos de aprendizaje y LMS

Corcho Sánchez, Pedro Antonio. 2016

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