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Metodología de cálculo de 'coste plaza' para un centro de Educación Infantil

URI:
http://hdl.handle.net/11162/45940
Full text:
http://www.pagina-aede.org/valen ...
Education Level:
Educación Infantil
Document type:
Actas y ponencias
Exportar:
Exportar a RefworksBibtex
Compartir:
Imprimir
Estadísticas:
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Metadata:
Show full item record
Author:
Gil Corral, Antonio María; Adame Carbonell, Juan
Date:
2010
Published in:
Investigaciones de Economía de la Educación. 2010 ; p. 303-315
Abstract:

El objetivo es analizar las condiciones de viabilidad que para un proveedor de servicios de educación y cuidados infantiles de alta calidad a niños entre las edades de 0 a 6 años. Se trata de sentar las bases presupuestarias y financieras que, primero, determinen objetivamente la cuantía del coste por plaza en un centro privado de educación infantil; segundo faciliten adecuadamente un acuerdo entre las administraciones públicas y los centros privados de enseñanza mediante convenios, subvenciones; y tercero, establezcan una asignación óptima de costes compartidos entre los tres principales actores de este escenario: administración pública, padres y los proveedores de servicios de educación y cuidado infantil. La metodología a aplicar será la basada en el Plan Financiero y Presupuestario de un centro de las características citadas y aplicada a los datos económicos y financieros provenientes de las empresas pertenecientes a la Asociación de Centros de Educación Infantil de Andalucía, España (ACEIA).

El objetivo es analizar las condiciones de viabilidad que para un proveedor de servicios de educación y cuidados infantiles de alta calidad a niños entre las edades de 0 a 6 años. Se trata de sentar las bases presupuestarias y financieras que, primero, determinen objetivamente la cuantía del coste por plaza en un centro privado de educación infantil; segundo faciliten adecuadamente un acuerdo entre las administraciones públicas y los centros privados de enseñanza mediante convenios, subvenciones; y tercero, establezcan una asignación óptima de costes compartidos entre los tres principales actores de este escenario: administración pública, padres y los proveedores de servicios de educación y cuidado infantil. La metodología a aplicar será la basada en el Plan Financiero y Presupuestario de un centro de las características citadas y aplicada a los datos económicos y financieros provenientes de las empresas pertenecientes a la Asociación de Centros de Educación Infantil de Andalucía, España (ACEIA).

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Materias (TEE):
economía de la educación; análisis de costos; educación preescolar; enseñanza primaria; gestión del centro de enseñanza
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