Escolarización, trabajo infantil y satisfacción en el empleo : evidencia para Etiopía

Abstract

El trabajo infantil es, hasta la actualidad, un fenómeno todavía muy extendido; se estima que más de 200 millones de niños con edad comprendida entre 5 y 14 años trabajan en el mundo. Unos modos de producción intensivos en trabajo, unas ofertas educativas en malas condiciones y poco eficientes y, naturalmente, la pobreza motivan a muchas familias a interrumpir muy pronto la escolarización de sus hijos. Tomando como referencia Etiopía, y haciendo uso de una encuesta específicamente diseñada para ello, se investiga, en el marco de un modelo probit bivariante, cuáles son los factores personales y familiares que influyen en las probabilidades de que un niño trabaje o siga escolarizado. Los resultados muestran que el trabajo infantil desplaza efectivamente a la demanda de educación y sugieren que, en las circunstancias actuales, prohibir el trabajo infantil, para romper la competencia que se ejerce entre la educación y el empleo, podría más bien perpetuar el nivel de pobreza de las generaciones futuras. Por otro lado, y aprovechando una información inédita sobre la satisfacción que obtienen los niños de su trabajo, se analizan los factores de los que depende su satisfacción laboral, poniendo especial énfasis en la relación existente entre ésta y la escolarización. Las estimaciones de un modelo probit con corrección del sesgo de selección muestral muestran, por ejemplo, que existe un diferencial por género en satisfacción a favor de las niñas, que el trabajo remunerado está asociado con menores niveles de satisfacción y que los niños que simultanean la actividad productiva con la escolar obtienen un plus de bienestar.