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Desarrollo de la competencia comunicativa en el aula : ¿por qué a los alumnos les cuesta tanto participar oralmente en clase?

González-Pumariega Solís, Soledad; Castejón Fernández, Luis Andrés; González García, Julio Antonio [et al.]. 2007
Factors that determine the persistence and dropout of university students

Casanova, Joana R.; Cervero Fernández-Castañón, Antonio; Núñez Pérez, José Carlos [et al.]. 2018
Validity and reliability of the Parental Homework Management Scale

Cunha, Jennifer Silva da; Xu, Jianzhong; Rosário, Pedro José Sales Luís de Fonseca [et al.]. 2018
Coping profiles and their relationship with self-compassion in childhood

Ferradás Canedo, María del Mar; Freire Rodríguez, Carlos; Prada Palmeiro, Lucía [et al.]. 2022
Motivación intrínseca vs. extrínseca en niños con y sin dificultades para el aprendizaje escolar

González García, Julio Antonio; Núñez Pérez, José Carlos; González-Pumariega Solís, Soledad. 1996
Atribuciones causales en alumnos con y sin dificultades de aprendizaje

González-Pumariega Solís, Soledad; Núñez Pérez, José Carlos; González García, Julio Antonio. 1996
Influencia del proceso de socialización sobre los niveles de las dimensiones del autoconcepto en niños de 6 a 10 años

González García, Julio Antonio; Núñez Pérez, José Carlos; Valle Arias, Antonio. 1991
Representación y estrategias cognitivas en la resolución de problemas

González García, Julio Antonio; Núñez Pérez, José Carlos; Valle Arias, Antonio. 1991
Autoconcepto en niños con y sin dificultades de aprendizaje : relevancia de la variable edad en la relación entre dificultades y niveles de autoconcepto

González García, Julio Antonio; Núñez Pérez, José Carlos. 1993
Modelos de autoconcepto y rendimiento : el 'Self Description Questionnaire I'

González García, Julio Antonio; Núñez Pérez, José Carlos. 1992

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