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Desarrollo de la competencia comunicativa en el aula : ¿por qué a los alumnos les cuesta tanto participar oralmente en clase?

González-Pumariega Solís, Soledad; Castejón Fernández, Luis Andrés; González García, Julio Antonio [et al.]. 2007
Motivación intrínseca vs. extrínseca en niños con y sin dificultades para el aprendizaje escolar

González García, Julio Antonio; Núñez Pérez, José Carlos; González-Pumariega Solís, Soledad. 1996
Atribuciones causales en alumnos con y sin dificultades de aprendizaje

González-Pumariega Solís, Soledad; Núñez Pérez, José Carlos; González García, Julio Antonio. 1996
El profesor principiante : análisis de sus problemas

González Granda, José Fernando; Álvarez Menéndez, María Luisa; González García, Julio Antonio. 1991
Influencia del proceso de socialización sobre los niveles de las dimensiones del autoconcepto en niños de 6 a 10 años

González García, Julio Antonio; Núñez Pérez, José Carlos; Valle Arias, Antonio. 1991
Representación y estrategias cognitivas en la resolución de problemas

González García, Julio Antonio; Núñez Pérez, José Carlos; Valle Arias, Antonio. 1991
Autoconcepto en niños con y sin dificultades de aprendizaje : relevancia de la variable edad en la relación entre dificultades y niveles de autoconcepto

González García, Julio Antonio; Núñez Pérez, José Carlos. 1993
Modelos de autoconcepto y rendimiento : el 'Self Description Questionnaire I'

González García, Julio Antonio; Núñez Pérez, José Carlos. 1992
Orientación escolar e informática

Martín del Buey, Francisco; González García, Julio Antonio. 1988
Trastorno de Déficit de Atención e Hiperactividad

González García, Julio Antonio. 1988

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