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Huerto y jardín en la escuela

URI:
http://hdl.handle.net/11162/39468
Education Level:
Educación Primaria
Formación Profesional
Document type:
Innovación
Exportar:
Exportar a RefworksBibtex
Compartir:
Imprimir
Estadísticas:
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Metadata:
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Author:
Jiménez Barranco, María Aurora; Vilches Liébanas, María Paloma; Cabrera Benavides, Francisca; Meco Castón, María de las Mercedes; Donoso Rodríguez, María; Rivera Valencia, Isabel; Rodelgo Vargas, María del Valle; Téllez Marín, Beatriz; Salamanca García, María Victoria; García Hernández, Amelia
Date:
1997
Abstract:

Se propone la organización de un huerto y un jardín en el entorno escolar con el objetivo de despertar el interés por la naturaleza. Se pretende, además, fomentar el trabajo en equipo y las habilidades de investigación de técnicas de estudio, aprender a respetar las plantas y propiciar la participación de los padres. Las actividades consisten en la distribución y preparación del terreno en parcelas, creación de un invernadero, elaboración de semilleros, labores de siembra y plantación, tareas de mantenimiento y conservación del huerto y el jardín, recolección de frutos, y salidas a otros jardines e invernaderos. La evaluación se lleva a cabo a través de la observación directa, continua y sistemática, y consta de tres fases: inicial, continua y sumativa.

Se propone la organización de un huerto y un jardín en el entorno escolar con el objetivo de despertar el interés por la naturaleza. Se pretende, además, fomentar el trabajo en equipo y las habilidades de investigación de técnicas de estudio, aprender a respetar las plantas y propiciar la participación de los padres. Las actividades consisten en la distribución y preparación del terreno en parcelas, creación de un invernadero, elaboración de semilleros, labores de siembra y plantación, tareas de mantenimiento y conservación del huerto y el jardín, recolección de frutos, y salidas a otros jardines e invernaderos. La evaluación se lleva a cabo a través de la observación directa, continua y sistemática, y consta de tres fases: inicial, continua y sumativa.

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Materias (TEE):
educación ambiental; botánica; medio ambiente; trabajo en equipo; desarrollo motor; participación de los padres; enseñanza profesional
Otras Materias:
EGB; huerto escolar
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