A dos voces : educar en femenino
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2003Published in:
Cuadernos de pedagogía. 2003, n. 326, julio ; p. 56-62Abstract:
Dos mujeres con edades y experiencias distintas en educación, feminismo y en la vida analizan lo que significa en estos tiempos ser mujer en la educación. Y lo hacen a dos voces, una con un recorrido histórico por los cambios educativos más significativos ocurridos desde 1970, y la otra, con un abanico de cifras que pretenden ilustrar algunas presencias y ausencias de las mujeres en la educación.