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A dos voces : educar en femenino

URI:
http://hdl.handle.net/11162/33101
Education Level:
Ámbito general
Document type:
Artículo de revista
Exportar:
Exportar a RefworksBibtex
Compartir:
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Estadísticas:
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Metadata:
Show full item record
Author:
Mañeru Méndez, Ana; Grañeras Pastrana, Montserrat
Date:
2003
Published in:
Cuadernos de pedagogía. 2003, n. 326, julio ; p. 56-62
Abstract:

Dos mujeres con edades y experiencias distintas en educación, feminismo y en la vida analizan lo que significa en estos tiempos ser mujer en la educación. Y lo hacen a dos voces, una con un recorrido histórico por los cambios educativos más significativos ocurridos desde 1970, y la otra, con un abanico de cifras que pretenden ilustrar algunas presencias y ausencias de las mujeres en la educación.

Dos mujeres con edades y experiencias distintas en educación, feminismo y en la vida analizan lo que significa en estos tiempos ser mujer en la educación. Y lo hacen a dos voces, una con un recorrido histórico por los cambios educativos más significativos ocurridos desde 1970, y la otra, con un abanico de cifras que pretenden ilustrar algunas presencias y ausencias de las mujeres en la educación.

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Materias (TEE):
historias de vida; historia de la educación; profesión docente; sexo femenino; sexismo; igualdad de oportunidades
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