Apuntes a la historia de la enseñanza de lenguas extranjeras : la enseñanza de la gramática

Abstract

A lo largo de la historia de la metodología de lenguas extranjeras, se han ido sucediendo una serie de métodos para facilitar, mejorar y resolver los problemas educativos y de aprendizaje que surgían en el proceso educativo. En cada método o enfoque metodológico, la gramática ocupa un determinado papel: central, periférico, centrado en el proceso, en la forma, en la comunicación, etc. En algunos métodos la gramática es deductiva, en otros inductiva, o mixta. Este trabajo recoge la evolución y reflexión pedagógica sobre las diferentes teorías y métodos para enseñar gramática a alumnos no nativos que están aprendiendo español (ELE).