Comunidades de Aprendizaje en Formación Profesional

Abstract

Se busca constatar la incidencia de las actuaciones educativas de éxito en la etapa de formación profesional. Se investiga la incidencia sobre la convivencia y los rendimientos escolares de las Comunidades de Aprendizaje aplicando las actuaciones educativas de éxito en un grupo experimental (grupos interactivos y tertulias literarias), no aplicándola sobre un grupo control, de tal forma que se pueda contrastar los resultados de un grupo con otro. Se ha utilizado una metodología cuantitativa.