Robótica, realidad aumentada y TAC como herramientas clave en la metodología CLIL en Educación Infantil

Abstract

Se presenta una experiencia de aula en la que se trabaja la metodología CLIL (Content and Language Integrated Learning) en educación infantil utilizando las nuevas tecnologías como recurso educativo. Se pretende llevar la metodología CLIL a los proyectos de trabajo que los alumnos y alumnas ya estén realizando en su lengua materna y emplear las TAC como recursos clave para el desarrollo de las habilidades comunicativas del alumnado.