El valor del lugar en las relaciones de inclusión y exclusión en un colegio rural agrupado : un estudio etnográfico

Abstract

La inclusión se presenta como un valor de referencia para el desarrollo sostenible. Se contribuye a la comprensión del papel activo que juegan los lugares y las interacciones que se generan en ellos Se identifican cuáles son las experiencias de inclusión o exclusión entre los miembros de un Colegio Rural Agrupado. El estudio etnográfico se realiza en una escuela adscrita a un CRA de la Comunidad de Aragón (España).