Alfabetización científica para todos contra ciencia para futuros científicos

Abstract

Este artículo intenta salir al paso de la supuesta contraposición entre alfabetización científica de toda la ciudadanía y preparación inicial de futuros científicos. Se describe brevemente cómo contribuir a ambos objetivos y se analizan algunos de los obstáculos que se oponen a su consecución. Se apunta como un primer requisito para hacer avanzar el objetivo de una alfabetización científica, como parte de la educación general de la población - y como formación inicial de los futuros científicos y científicas-, el transformar las expectativas negativas de parte del profesorado y de la sociedad en lo que respecta a la extensión de la escolarización obligatoria.