¿Compartimentos estancos? : los avances de la historiografía en el tratamiento de la construcción del Estado liberal en los libros de Historia de España de 2º de Bachillerato

URI:
https://hdl.handle.net/11162/214367
Full text:
https://revista.uclm.es/index.ph ...
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Education Level:
Educación Secundaria
Document type:
Artículo de revista
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Author:
Inarejos Muñoz, Juan Antonio
Date:
2018
Published in:
Ensayos : revista de la Escuela Universitaria de Formación del Profesorado de Albacete. 2018, v. 33, n. 1 ; p. 81-92
Abstract:

Se calibra la influencia de los avances de la historiografía sobre el siglo XIX español en los temas dedicados al análisis de la construcción del Estado liberal en tres manuales de Historia de España de 2º de Bachillerato regidos por la LOMCE. Se estudia la estructura de los libros de texto, sus contenidos, recursos y actividades en relación con la implementación de las competencias de pensamiento histórico.

Materias (TEE):
historia contemporánea; España; didáctica; libro de texto
Otras Materias:
bachillerato; Ley Orgánica 8/2013 para la mejora de la calidad educativa (LOMCE)
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