La animación a la lectura como fórmula para captar lectores : ¿hace ruido? ¿se puede cambiar el diseño?

Abstract

A la luz de la diversidad de prácticas de lectura del mundo del s. XXI se cuestiona la concepción y el quehacer de la animación de la lectura y se proponen algunas pautas para su diseño. La lectura como placer, las construcciones sociales sobre ella y la homogeneización de los lectores son los referentes para plantearse por qué y para qué hay que formar lectores.