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Evaluación diagnóstica. Competencia social y ciudadana : marco teórico

URI:
https://hdl.handle.net/11162/206345
Full text:
https://www.euskadi.eus/contenid ...
View/Open
Ciudadana_c.pdf (462.7Kb)
Education Level:
Educación Primaria
Educación Secundaria
Document type:
Monografía
Exportar:
Exportar a RefworksBibtex
Compartir:
Imprimir
Estadísticas:
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Metadata:
Show full item record
Autor corporativo:
Gobierno Vasco. Departamento de Educación, Universidades e Investigación
Date:
2011
Abstract:

Se describe la Competencia social y ciudadana como la habilidad para utilizar los conocimientos sobre la sociedad –entendida desde las diferentes perspectivas–, para interpretar fenómenos y problemas sociales en contextos y escalas espaciales variables, elaborar respuestas y tomar decisiones, así como para interactuar con otras personas y grupos conforme a normas. Se describen sus dimensiones y subcompetencias, así como los indicadores necesarios para alcanzarlas en la Evaluación Diagnóstica que se realice al alumnado de 4º de Primaria y 2º de la ESO.

Se describe la Competencia social y ciudadana como la habilidad para utilizar los conocimientos sobre la sociedad –entendida desde las diferentes perspectivas–, para interpretar fenómenos y problemas sociales en contextos y escalas espaciales variables, elaborar respuestas y tomar decisiones, así como para interactuar con otras personas y grupos conforme a normas. Se describen sus dimensiones y subcompetencias, así como los indicadores necesarios para alcanzarlas en la Evaluación Diagnóstica que se realice al alumnado de 4º de Primaria y 2º de la ESO.

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Materias (TEE):
nivel de conocimientos; destrezas básicas; evaluación normativa; educación social; conducta social
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