Acercándonos a la interculturalidad desde una visión integradora del currículo : los cuentos como tópico articulador

URI:
https://hdl.handle.net/11162/202783
Full text:
https://revistas.uca.es/index.ph ...
View/Open
Education Level:
Ámbito general
Document type:
Artículo de revista
Exportar:
Exportar a RefworksBibtex
Compartir:
Imprimir
Estadísticas:
View Usage Statistics
Metadata:
Show full item record
Author:
Rodríguez Sánchez, Valentina; Romero Oliva, Manuel Francisco
Date:
2016
Published in:
Hachetetepé : revista científica de educación y comunicación. 2016, v. 1, n. 12, mayo ; p. 143-156
Abstract:

Se pretende crear un marco de reflexión y actuación sobre la importancia de la creatividad a través de la innovación y la integración del currículo para una educación intercultural, tomando como tópicos articuladores los cuentos populares y la interacción de las distintas lenguas del currículo desde la visión de un Proyecto Lingüístico de Centro (PLC) y el Currículum Integrado de las Lenguas (CIL).

Materias (TEE):
creatividad; medios de enseñanza; educación inter-cultural; cuento; integración; lenguas
Attribution 4.0 International
Except where otherwise noted, this item's license is described as Attribution 4.0 International