Redes personales de estudiantes con discapacidad en la universidad

Abstract

Se examinan las redes personales de estudiantes universitarios españoles con discapacidad. El propósito es realizar un análisis de sus redes personales para conocer cómo éstas contribuyen al acceso y permanencen en la universidad. Para construir las redes de los estudiantes se realizan entrevistas semiestructuradas en profundidad y se apoya en Ucinet y Netdraw para su representación. Los resultados se organizan en dos apartados: tamaño y composición de las redes personales e identificación de personas o estructuras que facilitan u obstaculizan las trayectorias universitarias. Se concluye que para estos estudiantes contar con redes informales es fundamental, siendo la familia el principal apoyo.