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dc.contributor.authorGonzález Sánchez, Margarita
dc.contributor.authorCasillas Martín, Sonia
dc.contributor.authorSerrate González, Sara
dc.date.issued2015
dc.identifier.citationp. 189-190spa
dc.identifier.issn0212-5374 (papel)spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/197503
dc.descriptionResumen basado en el de la publicaciónspa
dc.descriptionTítulo, resumen y palabras clave en español, inglés y francésspa
dc.description.abstractSe muestran los principales resultados de un estudio que persigue conocer el grado de satisfacción con el proceso seguido para asignar centro o institución de prácticas, la percepción previa respecto a la utilidad de las prácticas externas de titulación y de la formación para el Practicum de los estudiantes de Pedagogía y Educación Social de la Facultad de Educación de la Universidad de Salamanca. Para la realización del estudio de tipo descriptivo-correlacional, se ha utilizado un cuestionario, creado ad hoc, aplicado a través de Internet.spa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofEnseñanza & teaching : revista interuniversitaria de didáctica. 2015, v. 33, n. 2 ; p. 171-190spa
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Españaspa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/*
dc.subjectpráctica pedagógicaspa
dc.subjectalumno en prácticasspa
dc.subjectpercepciónspa
dc.subjectformación profesionalspa
dc.subjectsatisfacción profesionalspa
dc.subjectinvestigación educativaspa
dc.subjecteducación socialspa
dc.titlePercepción de los estudiantes del Grado en Pedagogía y Educación Social sobre la organización, la utilidad y formación del Practicumspa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Superiorspa
dc.title.journalEnseñanza & teaching : revista interuniversitaria de didácticaspa
dc.identifier.doi10.14201/et2015332171190spa


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