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dc.contributor.authorLópez Moya, Manuel
dc.date.issued2004
dc.identifier.citationp. 281-282spa
dc.identifier.issn0212-5374 (papel)spa
dc.identifier.urihttp://revistas.usal.es/index.php/0212-5374/article/view/4109spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/193131
dc.descriptionResumen basado en el de la publicaciónspa
dc.descriptionTítulo, resumen y palabras clave en español, inglés y francésspa
dc.description.abstractLa enseñanza de la educación física y deporte escolar debe responder a unos criterios de intervención pedagógica que transmitan sus valores formativos. La didáctica de la educación física y el deporte tiene como fin la transmisión de estos valores, conocimientos y propuestas prácticas de forma ordenada mediante la acción del profesor sobre los alumnos. La intervención didáctica requiere, entre otros aspectos, la elaboración de recursos didácticos que faciliten el proceso de comunicación así como su correcta aplicación en las sesiones prácticas. La utilización de las fichas como recurso didáctico permite hablar de los beneficios en la enseñanza del trabajo en grupo. Se presenta la ficha de las tareas y de la organización espacial como recursos didácticos.spa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofEnseñanza : anuario interuniversitario de didáctica. 2004, v. 22 ; p. 263-282spa
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 España*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/*
dc.subjecteducación físicaspa
dc.subjectintervenciónspa
dc.subjectmedios de enseñanzaspa
dc.subjectdistribución del espaciospa
dc.subjectaprendizaje en grupospa
dc.subjectmétodo de enseñanzaspa
dc.subjectlecciónspa
dc.titleLa intervención didáctica : los recursos en educación físicaspa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Primariaspa
dc.title.journalEnseñanza : anuario interuniversitario de didácticaspa


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