Aportaciones de la educación musical y la musicoterapia en el trabajo con alumnado diagnosticado de Trastorno del Espectro Autista (TEA)

Abstract

Se contextualiza teoricamente el Trastorno del Espectro Autista (TEA) y sus características, a fin de presentar diferentes recursos de Educación Musical y técnicas de Musicoterapia en el ámbito de la Educación Musical que den respuesta a los niños y las niñas con este trastorno y favorezcan el desarrollo de su socialización y contacto con la realidad. A su vez, se ha desarrollado una propuesta de intervención en esta línea que consta de cuatro sesiones llevadas a la práctica con la asociación “Mil Colores”, en las que se evalúa el nivel de interacción social que tienen los niños con TEA con los que se ha trabajado