If she sleeps, we dream¿
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Fecha:
2019Publicado en:
Sitúate : revista digital de situaciones de aprendizaje. 2019, n. 34 ; p. 1-20Resumen:
Se plantea al alumnado que trabaje de forma interdisciplinar desde áreas como Educación Plástica y Visual, Valores Éticos, Física y Química y Lengua Castellana y Literatura y teniendo como hilo conductor el cuento, que sirve también para trabajar la tolerancia y el respeto. Para esto se utiliza el cuento de «La Bella Durmiente»/ » The Sleeping Beauty», comparando distintas versiones (la clásica y una de las actuales, en concreto «The Sleeper and the spindle» de Neil Gaiman) pasando por otros géneros literarios y otras manifestaciones artísticas (cine, música). Se hace una reflexión profunda y un análisis de actitudes desde la perspectiva de género. Finalmente, el alumnado elabora un final diferente que escenifican y graban para ser compartido mediante la plataforma de eTwinning e incluso se podría contemplar presentarlo en el festival Cinedfest.
Se plantea al alumnado que trabaje de forma interdisciplinar desde áreas como Educación Plástica y Visual, Valores Éticos, Física y Química y Lengua Castellana y Literatura y teniendo como hilo conductor el cuento, que sirve también para trabajar la tolerancia y el respeto. Para esto se utiliza el cuento de «La Bella Durmiente»/ » The Sleeping Beauty», comparando distintas versiones (la clásica y una de las actuales, en concreto «The Sleeper and the spindle» de Neil Gaiman) pasando por otros géneros literarios y otras manifestaciones artísticas (cine, música). Se hace una reflexión profunda y un análisis de actitudes desde la perspectiva de género. Finalmente, el alumnado elabora un final diferente que escenifican y graban para ser compartido mediante la plataforma de eTwinning e incluso se podría contemplar presentarlo en el festival Cinedfest.
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