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dc.contributor.advisorCórdoba Pérez, Margarita
dc.contributor.advisorSousa, Carolina
dc.contributor.authorDomingues Gonçalves Correia, Sandra Maria
dc.contributor.otherUniversidad de Huelva. Departamento de Pedagogíaspa
dc.date.issued2017
dc.identifier.citationp. 504-525spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10272/15223spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/183105
dc.descriptionResumen en portugués y españolspa
dc.description.abstractSe pretende conocer las percepciones de los docentes de Educación Especial en ejercicio de funciones educativas en el distrito de Faro (Algarve), acerca de la utilización de la CIF-IA (Clasificación Internacional de Funcionalidad, Incapacidad y Salud, versión para la Infancia y Adolescencia) en la evaluación especializada de alumnos con NEE (Necesidades Educativas Especiales) y el modo en que pasan de los resultados de la evaluación para la planificación de la intervención.spa
dc.format.extentp. 748spa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.language.isospaspa
dc.rightsAttribution 4.0 International*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/*
dc.subjectpedagogía especialspa
dc.subjecteducación especialspa
dc.subjectprofesor de educación especialspa
dc.subjectevaluaciónspa
dc.subjectPortugalspa
dc.subject.otherAlumnos con Necesidades Educativas Especiales (ACNEE)spa
dc.titleEvaluación y planificación de la intervención en Educación Especial : un estudio realizado en Algarvespa
dc.typeTesis doctoralspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddInvestigacionesspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Especialspa


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