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Cuando la falta de compromiso ocupacional del profesorado novel no es suficiente para explicar la intención de abandono: ¡la inteligencia emocional importa!(When pre-service teachers’ lack of occupational commitment is not enough to explain intention to quit: Emotional intelligence matters!)

Mérida López, Sergio; Extremera Pacheco, Natalio. 2020
Actitudes y motivaciones de los estudiantes sinohablantes y francófonos de lenguas extranjeras : esbozo comparativo

Sossouvi, Laurent Fidèle. 2014
Motivación y rendimiento académico en matemáticas : un estudio longitudinal en las primeras etapas educativas

Mercader Ruíz, Jessica; Presentación Herrero, María Jesús; Siegenthaler Hierro, Rebeca [et al.]. 2017
Motibazioa eta heziketa

Sanz Ortega, Olga. 2007
Funcionamiento ejecutivo y motivación en tareas de cálculo y solución de problemas de niños con TDAH(Executive functioning and motivation of children with ADHD on problem solving and calculation tasks)

Miranda Casas, Ana; Colomer Diago, Carla; Fernández Andrés, Inmaculada [et al.]. 2012
Probando las relaciones entre la motivación global, contextual y situacional : un estudio longitudinal de los efectos horizontal, arriba-abajo y abajo-arriba

Núñez Alonso, Juan Luis; León González-Vélez, Jaime José. 2018
Percepción de igualdad de trato e importancia de la educación física de alumnas adolescentes

Borges, Fernanda; Belando, Noelia; Moreno Murcia, Juan Antonio. 2014

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