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Implementación de un programa basado en mindfulness para la reducción de la agresividad en el aula(Implementation of a program based on mindfulness for the reduction of aggressiveness in the classroom)

Pinazo Calatayud, Daniel; García Prieto, Laura Teresa; García Castellar, Rosa. 2020
El rol de las prácticas docentes en la prevención de la violencia escolar entre pares

Valdés Cuervo, Ángel Alberto; Martínez Ferrer, Belén; Carlos Martínez, Ernesto Alonso. 2018
Actitudes en la adolescencia inicial y rendimiento académico : el rol mediacional del autoconcepto académico

Veas Iniesta, Alejandro; Castejón Costa, Juan Luis; Miñano Pérez, Pablo. 2019
Modelo de predicción de los estilos de vida saludables a través de la Teoría de la Autodeterminación de estudiantes de Educación Física(Prediction model of healthy lifestyles through the self-determination theory in physical education students)

Leyton Román, Marta; Batista, Marco; Jiménez Castuera, Ruth. 2020
Inteligencia emocional percibida, bienestar subjetivo, estrés percibido, engagement y rendimiento académico en adolescentes

Serrano, Cristina; Andreu, Yolanda. 2016
Evaluación de pensamientos distorsionados sobre la mujer y la violencia en estudiantes vascoparlantes de enseñanzas medias

Ubillos Landa, Silvia; Puente Martínez, Alicia; Pizarro Ruíz, Juan Pablo [et al.]. 2017
Autokontzepto fisikoa nerabezaroan eta bere eremuak

Goñi Grandmontagne, Alfredo; Palacios Navarro, Santiago; Ruiz de Azua, Sonia [et al.]. 2002
Parentalidad y autoestima en la adolescencia : el contexto portugués

Rodrigues, Yara; Veiga, Feliciano Henriques; Fuentes Durán, María del Castillo [et al.]. 2013
Nerabea eta ikasketak : ikasten ikastea edo Ikastetik ihes egitea?

Etxeberria Azkune, Maria Luïsa. 1999
Para una sociología de la violencia escolar

Elzo Imaz, Javier. 2001

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