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dc.contributor.authorHernández, Edilberto
dc.date.issued2018
dc.identifier.citationp. 108-109spa
dc.identifier.issn1695-8403 (papel)spa
dc.identifier.issn2254-7592 (electrónico)spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/178508
dc.identifier.urihttps://ojs.uv.es/index.php/eari/article/view/12283spa
dc.descriptionResumen basado en el de la publicaciónspa
dc.descriptionTítulo, resumen y palabras clave también en inglésspa
dc.description.abstractEl proyecto artístico: Pandemonia Panacea permitió al autor realizar ciertos acercamientos experimentales, sensibles y vitales, encaminados a comprender algunos aspectos de la constitución de las subjetividades en la contemporaneidad y derivar de ello, inquietudes referidas a la formación y la manera de establecer relaciones más cuidadosas con todos los seres que habitan el universo. Estas indagaciones se han construido desde una perspectiva de cognición estética, esto es, un modo de construcción y de relación con la realidad, en la que se reconocen las posibilidades de comprensión y actuación sensible. A partir de un encuadre inicial, se profundiza en la cuestión de las subjetividades contemporáneas, para entrar luego a desarrollar dos formas de derivaciones subjetivas.spa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofEducación artística : revista de investigación. 2018, n. 9 ; p. 95-109spa
dc.rightsAttribution-NonCommercial 4.0 International*
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/*
dc.subjecteducación artísticaspa
dc.subjectaprendizaje por experienciaspa
dc.subjectsubjetividadspa
dc.subjecteducación estéticaspa
dc.titleDerivaciones subjetivas en la contemporaneidad (a propósito Pandemonia Panacea)spa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelÁmbito generalspa
dc.title.journalEducación artística : revista de investigaciónspa
dc.identifier.doi10.7203/eari.9.12283spa


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