Metodología + : cuando la Convivencia Positiva entra en el aula

Abstract

El grupo de PMAR (Programa de Mejora del Aprendizaje y el Rendimiento) del IES El Tanque ha estado formado, cada curso, por diez u once alumnos y alumnas que responden a unas características que son familiares para el profesorado: alumnado de Necesidades Específicas de Atención Educativa con Adaptación Curricular, o Transtorno por Déficit de Atención con o sin Hiperactividad (TDAH) con y sin Adapación Curricular; disruptividad, absentismo, falta de motivación, pocas o nulas habilidades sociales, sin hábitos ni técnicas de estudio y con un concepto de sí mismos/as bastante negativo. Se plantea así para este grupo implementar la convivencia positiva, las nuevas metodologías, la gamificación,…La metodología se basa, desde un principio, en el trabajo cooperativo y la puesta el práctica de situaciones de aprendizaje que fomenten la autonomía personal y un proceso de aprendizaje significativo.