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El desarrollo de las asignaturas en el nuevo marco de la convergencia europea. Una experiencia en el departamento de pedagogía de la Universidad de Deusto

García Olalla, Ana María. 2004
Análisis y valoración del Programa Erasmus en los estudios económico-empresariales : la experiencia de la Universidad de León

Huerga Castro, Carmen; Abad González, Julio; Blanco Alonso, Pilar. 2010
Desajuste en destrezas de los titulados universitarios : ¿es la enseñanza basada en competencias la solución al problema?

Salas Velasco, Manuel; Sánchez Martínez, María Teresa. 2010
Docencia, innovación e investigación : la didáctica de las Ciencias Sociales en los nuevos títulos de posgrado de la Universidad de Murcia

Miralles Martínez, Pedro; Molina Puche, Sebastián. 2008
Recursos eficaces para el aprendizaje en entornos virtuales en el Espacio Europeo de Educación Superior : análisis de los 'edublogs'

González Sánchez, Rocío; García Muiña, Fernando Enrique. 2011
Competencias para la enseñanza de las Ciencias Sociales : las concepciones del alumnado como punto de partida

Álvarez Orellana, María Francisca. 2007
El aprendizaje cooperativo en la formación inicial de los maestros-as de Educación Primaria para el desarrollo de competencias profesionalizadoras

Bosch Mestres, Dolors; González Monfort, Neus. 2007
Hacia un nuevo modelo profesional basado en las competencias aplicado a la formación de maestros de educación primaria

Albacete García, Catalina; Miralles Martínez, Pedro; Delgado Cortada, Consuelo. 2007
Un marco competencial acorde con el EEES : una propuesta para la titulación de maestro de E. Primaria desde la didáctica de las Ciencias Sociales

Blanco Lozano, Pilar; Calle Carracedo, Mercedes de la; Fernández Rubio, Carmen [et al.]. 2007
El profesorado universitario ante la e-evaluación del aprendizaje

Olmos Migueláñez, Susana; Rodríguez Conde, María José. 2011

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