Redined

Network of Educational Information logoNetwork of Educational Information logo
    • twitter
    • English 
      • Español
      • Català
      • English
      • Euskera
      • Galego
  • Login
  • About Redined
    • What is Redined
    • Directory
  • Help
    • How to search in Redined
    • Tutorial
  • Document submission
    • Who can submit documents?
    • Submit your documents
    • Intellectual property
  • Statistics
    twitter
  • English 
    • Español
    • Català
    • English
    • Euskera
    • Galego
JavaScript is disabled for your browser. Some features of this site may not work without it.

Browse

All RedinedAuthorsCorporate AuthorsTitlesTopicsOther TopicsEducational LevelsCollectionsPeriodical TitlesThis CollectionAuthorsCorporate AuthorsTitlesTopicsOther TopicsEducational LevelsCollectionsPeriodical Titles

My Account

Login

Statistics

View Usage Statistics

Balanç sobre el desplegament dels programes de diversificació curricular en instituts d’ensenyament secundari del municipi de Palma (Mallorca)

URI:
http://hdl.handle.net/11162/146009
Full text:
http://ibdigital.uib.es/greensto ...
View/Open
Anuari_educacio_2015p120.pdf (587.8Kb)
Education Level:
Educación Secundaria
Document type:
Artículo de revista
Exportar:
Exportar a RefworksBibtex
Compartir:
Imprimir
Estadísticas:
View Usage Statistics
Metadata:
Show full item record
Author:
Amer Fernández, Joan Alfred; Pascual Barrio, María Belén
Date:
2015
Published in:
Anuari de l'educació de les Illes Balears. 2015 ; p. 120-133
Abstract:

Els programes de diversificació curricular, amb l'aplicació de la LOMQE (Llei Orgànica de Millora de la Qualitat d'Educació), es troben en vies de desaparició. Es tracta, per tant, d'un bon moment per fer balanç dels programes. Aquesta investigació, emmarcada en el Projecte d'Investigació ABJOVES (L'abandonament escolar prematur a Espanya. Una anàlisi de les decisions, motivacions i estratègies educatives dels joves), pretén analitzar la implementació dels programes en els instituts de Palma (Mallorca). Per a això, es recull la valoració del professorat i dels equips d'orientació de diversos instituts. La metodologia és qualitativa i inclou entrevistes i tècniques d'observació. Els principals resultats apunten a un balanç positiu del programa.

Els programes de diversificació curricular, amb l'aplicació de la LOMQE (Llei Orgànica de Millora de la Qualitat d'Educació), es troben en vies de desaparició. Es tracta, per tant, d'un bon moment per fer balanç dels programes. Aquesta investigació, emmarcada en el Projecte d'Investigació ABJOVES (L'abandonament escolar prematur a Espanya. Una anàlisi de les decisions, motivacions i estratègies educatives dels joves), pretén analitzar la implementació dels programes en els instituts de Palma (Mallorca). Per a això, es recull la valoració del professorat i dels equips d'orientació de diversos instituts. La metodologia és qualitativa i inclou entrevistes i tècniques d'observació. Els principals resultats apunten a un balanç positiu del programa.

Leer menos
 

Los programas de diversificación curricular, con la aplicación de la LOMCE (Ley Orgánica de Mejora de la Calidad de Educación), se encuentran en vías de desaparición. Se trata de un buen momento para hacer balance de los programas. Esta investigación, enmarcada en el Proyecto de Investigación ABJOVES (El abandono escolar prematuro en España. Un análisis de las decisiones, motivaciones y estrategias educativas de los jóvenes), pretende analizar la implementación de los programas en los institutos de Palma (Mallorca). Para ello, se recoge la valoración del profesorado y de los equipos de orientación de diversos institutos. La metodología es cualitativa e incluye entrevistas y técnicas de observación. Los principales resultados apuntan a un balance positivo del programa.

Los programas de diversificación curricular, con la aplicación de la LOMCE (Ley Orgánica de Mejora de la Calidad de Educación), se encuentran en vías de desaparición. Se trata de un buen momento para hacer balance de los programas. Esta investigación, enmarcada en el Proyecto de Investigación ABJOVES (El abandono escolar prematuro en España. Un análisis de las decisiones, motivaciones y estrategias educativas de los jóvenes), pretende analizar la implementación de los programas en los institutos de Palma (Mallorca). Para ello, se recoge la valoración del profesorado y de los equipos de orientación de diversos institutos. La metodología es cualitativa e incluye entrevistas y técnicas de observación. Los principales resultados apuntan a un balance positivo del programa.

Leer menos
 
Materias (TEE):
programa integral de estudios; centro de enseñanza secundaria; valoración; profesión docente; investigación sobre programas de estudios
Otras Materias:
Palma
Ministry logo
AndalucíaAragónPrincipado de AsturiasIslas BalearesIslas CanariasCantabriaCastilla y LeónExtremaduraGaliciaComunidad de MadridRegión de MurciaComunidad Foral de NavarraPaís VascoLa Rioja
Indexed inDspaceOpenaireOpen-doarRecolectaUniversiaHispanaGoogle ScholarBielefeld Academic Search Engine
Redined | Legal notice | Accesibility | Contact us | suggestions
RSSShare
 

 

Redined does not provide access to the full text of all the documents described due to copyright reasons. If you are interested in accessing any of these resources, you can contact us through the email redinedDS@educacion.gob.es and we will try to help you.