a, e, i, o,...1, 2, 3, 4, 5! La matemàtica com a llenguatges
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2000Published in:
Perspectiva escolar. 1999, n. 242, febrero ; p. 8-19Abstract:
La matemática pasa por reencontrar su sentido originario de la lengua de comunicación y de dominio del entorno, para lo que fue creada. Una matemática viva y significativa donde la comprensión del entorno y la realidad son los parámetros fundamentales.