¿Qué papel debería desempeñar el alumnado en la dirección de los centros educativos?

Abstract

La intención del artículo es despertar en el lector una reflexión crítica sobre la participación del alumnado en la dirección de su centro y en el contexto organizativo general del sistema educativo. Para lograrlo presenta una interpretación de la confrontación de la realidad con 'lo deseable' y marca las pautas sobre las que han de construirse los proyectos que den pie a una mayor implicación de los alumnos en las tareas directivas.