Lengua y enseñanza de la lengua en la educación secundaria : reflexiones sobre un desencuentro
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2002Published in:
Kikirikí : cooperación educativa. 2002, n. 64, marzo-mayo ; p. 32-37Abstract:
La enseñanza de la lengua presenta inadecuaciones fragantes de hábitos didácticos. La tesis que se presenta en el artículo es superar la paradoja entre enseñar estructuras, esquemas, principios, preceptos conceptos, reglas, ... rigurosas y científicamente lingüísticas o bien lo que los jóvenes precisan una lengua viva, flexible y creadora. Cada vez se echa más en falta una enseñanza lingüística que se fundamente en la necesidad de imaginar y hacer cosas que tenemos los seres vivos.
La enseñanza de la lengua presenta inadecuaciones fragantes de hábitos didácticos. La tesis que se presenta en el artículo es superar la paradoja entre enseñar estructuras, esquemas, principios, preceptos conceptos, reglas, ... rigurosas y científicamente lingüísticas o bien lo que los jóvenes precisan una lengua viva, flexible y creadora. Cada vez se echa más en falta una enseñanza lingüística que se fundamente en la necesidad de imaginar y hacer cosas que tenemos los seres vivos.
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