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Educación Superior
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2001Published in:
Perspectiva escolar. 2001, n. 260, diciembre ; p. 10-17Abstract:
Los libros permiten establecer vínculos entre pasado, presente y futuro; entre realidad y ficción; entre utopía y repulsión; y sobre todo, entre la singularidad psíquica y física del lector y el contexto general, global, y han de ayudar a relativizar, relacionar, imaginar, abstraer, proyectar, funciones que son esenciales para el desarrollo harmónico de la mente.