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dc.contributor.authorLongás Mayayo, Eduard
dc.contributor.authorLongás Mayayo, Jordi
dc.contributor.authorRiera Romaní, Jordi
dc.date.issued2014
dc.identifier.citationp. 261-263spa
dc.identifier.issn0211-819Xspa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/113832
dc.descriptionResumen basado en el de la publicaciónspa
dc.description.abstractEl objetivo principal es el estudio de los daños no intencionados del alumnado en la escuela —habitualmente denominados accidentes—, que suponen un riesgo para su salud y su seguridad. La investigación presenta el análisis de 4.685 daños no intencionados producidos en una población acumulada de 69.190 alumnos, registrados mediante un instrumento informatizado, diseñado y validado a tal efecto, e implementado en 30 centros escolares de Cataluña durante los cursos 2008-2009, 2009-2010, 2010-2011 y 2011-2012.Los resultados obtenidos han permitido identificar las características principales de los daños no intencionados en la escuela, su tipología y los contextos escolares de riesgo, aspectos que aportan información de interés para la prevención de este fenómeno.spa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofEducar. 2014, vol. 50, n. 2 ; p. 243-263spa
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Spain*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/*
dc.subjectaccidente escolarspa
dc.subjectprevenciónspa
dc.subjecteducación sanitariaspa
dc.subjectCataluñaspa
dc.titleDaños no intencionados en la escuela : estudio de su incidencia en escolares de Cataluñaspa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceUsuarios en generalspa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Primariaspa
dc.educationLevelEducación Secundariaspa
dc.title.journalEducarspa
dc.identifier.doi10.5565/rev/educar.42spa


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