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Discapacidad e integración educativa : ¿qué opina el profesorado sobre la inclusión de estudiantes con discapacidad en sus clases?

URI:
http://hdl.handle.net/11162/112035
Full text:
http://www.uned.es/reop/pdfs/201 ...
View/Open
Discapacidad e integración educativa.pdf (229.3Kb)
Education Level:
Educación Especial
Document type:
Artículo de revista
Exportar:
Exportar a RefworksBibtex
Compartir:
Imprimir
Estadísticas:
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Metadata:
Show full item record
Author:
Suriá Martínez, Raquel
Date:
2012
Published in:
Revista española de orientación y psicopedagogía. 2012, v. 23, n. 3, tercer cuatrimestre ; p. 96-109
Abstract:

Se analiza, en primer lugar, si el alumnado con discapacidad en el aula puede generar inquietud en los docentes, y en segundo lugar se analiza la percepción que tienen sobre su preparación para ejercer su docencia. Finalmente, se examina si el profesorado percibe una actitud favorable del resto de alumnos hacia sus compañeros con esta problemática. Estos objetivos se analizan en función del género, edad y ciclo formativo que imparte el profesorado. En este trabajo participaron 116 docentes de diferentes etapas formativas. Se diseñó un cuestionario que consta de una escala tipo Likert de 1 al 5 de 23 ítems donde se estima la percepción del profesorado. Los resultados indican que la presencia de alumnos con discapacidad en las aulas genera algo de inquietud según la experiencia, el género y el ciclo formativo.

Se analiza, en primer lugar, si el alumnado con discapacidad en el aula puede generar inquietud en los docentes, y en segundo lugar se analiza la percepción que tienen sobre su preparación para ejercer su docencia. Finalmente, se examina si el profesorado percibe una actitud favorable del resto de alumnos hacia sus compañeros con esta problemática. Estos objetivos se analizan en función del género, edad y ciclo formativo que imparte el profesorado. En este trabajo participaron 116 docentes de diferentes etapas formativas. Se diseñó un cuestionario que consta de una escala tipo Likert de 1 al 5 de 23 ítems donde se estima la percepción del profesorado. Los resultados indican que la presencia de alumnos con discapacidad en las aulas genera algo de inquietud según la experiencia, el género y el ciclo formativo.

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Materias (TEE):
deficiente; formación de profesores; integración escolar; solución de conflictos
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