El tratamiento de las TIC en el IES Añaza

Abstract

Se pone en común una experiencia pedagógica realizada en el IES Añaza, que se encuentra en un contexto socio económico medio-bajo, problemático, con escasa participación de las familias, aunque se detecta a una minoría de alumnado con gran inquietud y ganas de aprender. Se hace necesario fomentar y difundir entre docentes y alumnado el uso de las nuevas tecnologías con un doble finalidad: trabajar de manera interdisciplinar y optimizar los recursos informáticos de los que se disponen en el centro. Se convierte en un reto continuo de formación y actualización para todos y todas.