Algunas reflexiones sobre la formación de profesores de educación artística en la educación secundaria

Abstract

Se hace un balance entre las propuestas metodológicas tradicionales y las teorías posmodernas actuales en educación artística en la enseñanza secundaria, apostando por una integración de los elementos positivos de unas y otras en el modelo que presenta, que es extensible a todas las etapas curriculares.