40 años de formación inicial de docentes
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2014Published in:
Cuadernos de pedagogía. 2014, n. 451, diciembre ; p. 52-55Abstract:
La formación inicial del profesorado de Infantil y Primaria en los últimos 40 años (1975-2015) se han caracterizado por su ambigüedad respecto a la Administración, la Universidad, la especificidad de su profesorado, su orientación pedagógica y la relación entre la teoría y la práctica. Algunos de estos problemas se han resulto con mayor o menor acierto, pero otros siguen arrastrándose hasta la actualidad