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      A qué llamar lógica matemática 

      Lorenzo Martínez, Javier de. 1982
    • Actividades alternativas al currículo ordinario 

      Aller Gutiérrez, Avelino; Álvarez Blanco, María Luisa; Casasola Matanzo, José [et al.]. 2002
    • El ajedrez en la escuela 

      Martínez Magán, José Manuel; Ruescas Granados, Antonio. 1995
    • Alicia en el país de las transformaciones geométricas 

      Autor desconocido. 1994
    • Una alternativa al concepto de clase nula en Jean Piaget 

      Naranjo Peco, M. E.. 1986
    • Análisis de las funciones implicativas y explicativas de la inteligencia en los niños con problemas de aprendizaje de las Matemáticas 

      García Nadal, Rafael. 1986
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      Análisis de los argumentos dados por docentes en formación a una tarea sobre derivadas 

      Vargas González, María Fernanda; Fernández-Plaza, José Antonio; Ruiz Hidalgo, Juan Francisco. 2020
    • Fichero adjuntoArchivo adjunto en URL externa

      Análisis y evaluación de la habilidad numérica en la etapa de Educación Infantil : estudio de los procesos semántico y de pre-sintaxis 

      García Santos, Irene. 2017
    • Aplicaciones informáticas y ACNEE 

      Puerta, Carmela; Setién Marquínez, Lucía. 1993
    • Apoyo de los padres a las Tareas Escolares de sus hijos 

      Álvarez-Monteserín Rodríguez, María Antonia; Cascallana Gallastegui, María Teresa; Delgado Carazo, Piedad [et al.]. 1989
    • Fichero adjuntoArchivo adjunto en URL externa

      Aprendiendo a ser maestro : algunas perspectivas desde la Educación Matemática 

      Universidad de Alicante. Grupo de Investigación en Didáctica de la Matemática (GIDIMAT-UA). 2021
    • Aprendiendo matemáticas en el 0-3 de Educación Infantil desde tres estrategias metodológicas 

      Ponce Lucena, María Isabel; González Rodríguez, María Flor; Ponce Lucena, María José [et al.]. 2002
    • Fichero adjuntoArchivo adjunto en URL externa

      Aprendizaje con robótica del patrón AB en niños de 3 años 

      Romero Tena, Rosalía; Romero González, Antonio. 2020
    • Fichero adjuntoArchivo adjunto en URL externa

      El aprendizaje de contenidos lógico-matemáticos a través del cuento popular en Educación Infantil(Learning of logical-mathematical contents through fairy tales in Early Childhood Education) 

      Arteaga Martínez, Blanca Paz; Hernández Estrada, Adolfo; Macías Sánchez, Jesús. 2021
    • El aprendizaje de la lógica-matemática a través del juego 

      Cardenal Gómez, Isabel; Herrero de la Torre, Margarita; Lanzas Cobacho, Fuensanta. 1999
    • Archivo adjunto en URL externa

      Aprenentatge Basat en Jocs, aprendre és inevitable 

      Berruezo Guillamón, Pedro. 2020
    • Fichero adjunto

      Aproximación a la didáctica de la lógica matemática en tercero de bachillerato 

      Bolívar Botía, Antonio. 1978
    • Fichero adjuntoArchivo adjunto en URL externa

      El arte como recurso educativo en la adquisición del pensamiento matemático 

      Vallejo Martín, Néstor F.. 2019
    • Fichero adjuntoArchivo adjunto en URL externa

      Caracterización del esquema de sucesión numérica en estudiantes de Educación Secundaria Obligatoria 

      Bajo Benito, José Mariano; Gavilán Izquierdo, José María; Sánchez-Matamoros García, Gloria María. 2019
    • La cerca de don Gonzalo 

      Puentes, Manuel Ángel. 2002
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