@article{11162/99141,
year = {2011},
url = {http://www.raco.cat/index.php/EnsenanzaCS/article/view/248890},
url = {http://hdl.handle.net/11162/99141},
abstract = {Se presenta el resultado de una investigación que ha tenido por objeto dilucidar cómo se contribuye desde la enseñanza de la geografía a la educación para la sostenibilidad en la Educación Secundaria Obligatoria (ESO) en Cataluña. La investigación ha definido una propuesta teórica de reorientación curricular de la geografía que ha establecido criterios y recomendaciones sobre la definición de objetivos de aprendizaje y competencias geográficas para el desarrollo sostenible, la selección de contenidos geográficos, el tratamiento del espacio y la escala geográfica, y el modelo de enseñanza y aprendizaje. La investigación se ha centrado en un estudio de caso para conocer las contribuciones, las oportunidades, los obstáculos y las necesidades del profesorado a la hora de enseñar geografía.},
booktitle = {Enseñanza de las ciencias sociales. 2011, n.10 ; p. 29-41},
keywords = {geografía},
keywords = {programa de estudios},
keywords = {contenido de la educación},
keywords = {investigación},
keywords = {Cataluña},
title = {La educación para la sostenibilidad en la enseñanza de la geografía : un estudio de caso},
author = {Granados Sánchez, Jesús},
}