@misc{11162/45481,
year = {2009},
url = {http://hdl.handle.net/11162/45481},
url = {http://dialnet.unirioja.es/servlet/fichero_articulo?codigo=2963028},
abstract = {Se propone dar a conocer las lecturas utilizadas en un centro escolar sevillano, l'Ecole Parisien' explorando la visión que se transmitía sobre la niñas y lo que ahora entendemos por diversidad. Se analizan el contenido de los textos y las imágenes del libro 'Lecturas Primarias utilizadas en el 1. Ciclo elemental'. Entre las conclusiones obtenidas se encuentran numerosas reticencias a modificar los patrones sociales esperados para ambos sexos así como la concepción que se tenía de las personas con discapacidad.},
booktitle = {El largo camino hacia una educación inclusiva : la educación especial y social del siglo XIX a nuestros días : XV Coloquio de Historia de la Educación. 2009, v. 1 ; p. 801-814},
keywords = {libro de texto},
keywords = {igualdad de oportunidades},
keywords = {discriminación sexual},
keywords = {historia de la educación},
title = {La visión de la discapacidad en las normas de urbanidad y lecturas escolares femeninas de los años veinte en Sevilla},
author = {Oria Segura, María Rosa and Gutiérrez Esteban, Prudencia},
}