@article{11162/249744,
year = {2021},
url = {https://hdl.handle.net/11162/249744},
abstract = {La sociedad actual sigue reproduciendo los roles que existen entre mujeres y hombres y se perpetúan los estereotipos. Estos roles impuestos por la sociedad y por la comunidad educativa, no han sido totalmente erradicados. El binarismo impuesto por la heteronormatividad de la sociedad conlleva la exclusión y sufrimiento a todas las personas que no cumplen este sistema sexo-género. El sistema educativo es una de las claves para construir nuevos caminos y nuevas formas de ser, lo que supondría pasar del ¿estatus quo¿ al ¿status queer".},
booktitle = {Cuadernos de pedagogía. 2021, n. 525, noviembre ; p. 122-127},
keywords = {discriminación sexual},
keywords = {sexismo},
keywords = {integración},
keywords = {relaciones intergrupales},
keywords = {socialización},
keywords = {formación de profesores},
keywords = {diferencia de sexo},
keywords = {educación de la afectividad},
title = {Del status quo al status queer en la formación del profesorado},
author = {Aristizabal Llorente, María Pilar and López de Arana Prado, Elena and Hermoso Larzabal, Eider},
}