@article{11162/248903,
year = {2021},
url = {https://hdl.handle.net/11162/248903},
abstract = {La situación de crisis sanitaria marcada por la pandemia del coronavirus ha agilizado la implantación del modelo híbrido o "Blended Learning". En este modelo, el estudiante usa un marco no eminentemente escolar para aprender mezclando lo presencial con la enseñanza en línea. Además, la inteligencia artificial ayudará aún más a la proliferación de este tipo de aprendizajes, al menos en ciertas etapas educativas. Pero, ¿qué papel jugará en las mentes y en la educación?},
booktitle = {Cuadernos de pedagogía. 2021, n. 521, junio ; p. 137-143},
keywords = {inteligencia artificial},
keywords = {nuevas tecnologías},
keywords = {hábito},
keywords = {destreza},
keywords = {enseñanza a distancia},
keywords = {epidemia},
title = {¿Qué haremos en el aula con una inteligencia híbrida? : incorporando virtudes y hábitos en el alumno centauro},
author = {Mena Martín, Ismael},
}