@article{11162/170268,
year = {2014},
url = {http://hdl.handle.net/11162/170268},
abstract = {Se analizan las diversas situaciones de consistencia y de inconsistencia en los estilos educativos
de ambos progenitores y su relación con el estrés cotidiano que informan sus hijos e hijas adolescentes
en los contextos más significativos de su vida. Los participantes fueron 840 estudiantes de
E.S.O. con edades entre los 12 y 16 años. Para establecer los estilos educativos parentales se utilizó el
análisis de clúster. Los resultados muestran que, cuando se atribuye un estilo democrático a ambos padres,
los hijos informan los menores niveles de estrés cotidiano. Las situaciones de consistencia en los
estilos de ambos padres reducen el estrés frente a las situaciones de inconsistencia. La presencia de un
sólo progenitor democrático en la familia se asocia con menor estrés; sin embargo, no basta que uno
de los padres ejerza un estilo democrático, sino que depende además del estilo desarrollado por el otro
miembro de la pareja},
booktitle = {Revista de psicodidáctica. 2014, v. 19, n. 2 ; p. 307-325},
keywords = {adolescente},
keywords = {educación de los padres},
keywords = {educación antiautoritaria},
keywords = {educación autoritaria},
keywords = {estrés},
title = {Consistencia/inconsistencia en los estilos educativos de padres y madres, y estrés cotidiano en la adolescencia},
doi = {10.1387/RevPsicodidact.7219},
author = {García Linares, María Cruz and Torre Cruz, Manuel Jesús de la and Villa Carpio, María de la and Cerezo Rusillo, María Teresa and Casanova Arias, Pedro Félix},
}